4月20日，由中国石油大学（华东）装控专业本科生负责的“在役运行承压类特种设备的力学性能无损测试装置”项目被推选代表学校参加山东省挑战杯大赛。

　　“当被实验中的爆炸惊吓后，我反而对整个实验更加感兴趣了，想要去研究爆炸的原理是什么？是不是有迹可循？”项目组成员之一、中国石油大学（华东）过程装备与控制工程专业2017级学生罗敏娇，在做圆筒容器爆破实验时，激发了探索欲望和学习兴趣，从而增强了实践创新能力。

　　“前些年，传统的压力容器实验课程多采用教师演示性教学方法，学生并未亲自参与动手实践。”过程装备与控制工程专业的周凡、张松等教师告诉记者，针对传统的实验教学中学生无法深入理解压力容器制造与运行原理的问题，探索建立了压力容器课程球壳外压屈曲设计性及圆筒容器爆破试验教学平台，实验需要学生发挥主观能动性进行设计与组装装置，3至5名学生分为一个小组，通过团队合作的方式激发每位学生的潜力，并对实验结果开展有限元数值模拟讨论分析，以提高学生自我思考的能力。

　　周凡介绍：“我们对实践教学体系不断进行优化，除增加创新性实验和设计性实验比例外，还强化实训锻炼，推广创新创业训练和学科竞赛，激发自主学习热情，形成创新驱动的实践教学体系。”

　　“项目的实验不仅需要我们运用所学知识解决实际问题，更需要将理论知识不断改进创新。因为实验是不确定性的，我们要创新设计以适应应用条件。”过程装备与控制工程专业2017级学生陈振宇表示。

　　记者了解到，该校过程装备与控制工程专业的实践教学体系包括实验课、实习、综合设计和工程创新4个部分，在总实验课时不变的情况下，增加了创新性实验和设计性实验的比例，保证综合性和设计实验占比50%、创新型实验占比20%以上。

　　“在国际化视野的基础上，学校在教育上对多学科知识和理论进行整合以形成新的思维方式和知识体系，以超出单学科的视野，关注复杂问题的认识与解决，通过视域扩展和思维综合，提高专业毕业生的创新能力和创造力。”中国石油大学（华东）新能源学院副院长蒋文春说，开放式跨学科培养新时代创新人才，需要将国外优质教育资源有效融合到教学和实践的过程中，全面提升国际化办学水平，按照国际标准和国际化要求培养具有国际视野的工程科技人才。